人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

領導發(fā)言稿篇一

領導發(fā)言稿的撰寫對于每一位從事公關、宣傳、媒體工作的人來說都是必備的基本技能之一。無論是針對會議、演講、新聞發(fā)布、公司活動等各種場合，領導發(fā)言稿都扮演著非常重要的角色。但是，要寫好一份精彩的領導發(fā)言稿可不是一件容易的事情。首先需要考慮內(nèi)容的精準度和準確性，同時還要注意表達方式、語氣、措辭、氣氛的營造等各方面。

第二段：學習和借鑒好的領導發(fā)言稿

作為一名發(fā)言稿的作者，自己一定要打造自己的寫作風格和特點，并不斷地提高和完善自己的水平，這需要不斷地學習和借鑒好的領導發(fā)言稿。學習別人的寫作風格和思路，發(fā)現(xiàn)別人寫作的亮點和特色，吸收他人寫作的經(jīng)驗和技巧，對于提升自己的寫作水平有很大的幫助。

第三段：擺脫過分的敬畏和依賴

在撰寫領導發(fā)言稿時，很多人可能會過于敬畏領導或過度依賴外部工具，在這種情況下，很難得到優(yōu)秀的創(chuàng)新想法，也很難表達出自己的思路和情感。因此，我們需要有勇氣發(fā)表自己的想法，不要拘泥于外部范本或者一些模板式的寫作風格，而應該尊重自己的寫作風格和風格，不斷挖掘和發(fā)掘自己獨特的寫作風格。

第四段：需要靈活地應變

在撰寫領導發(fā)言稿時，需要根據(jù)不同的情況和需求做出相應的調(diào)整，以滿足讀者的不同需求。有時候，我們需要更簡潔明了，配合圖片或其他視覺元素來打造視覺沖擊力；有時候，需要更為深入的思考、探索，引導讀者進一步了解主題和意義。因此，在不同的情況下，需要靈活地應變，千萬不要固守舊有的模式，一切從實際出發(fā)，做出正確的調(diào)整。

第五段：總結和展望領導發(fā)言稿的未來

領導發(fā)言稿的撰寫是一個挑戰(zhàn)、創(chuàng)造和實踐的過程，在這個過程中，我們需要協(xié)調(diào)好思路和表達，才能創(chuàng)造出高品質(zhì)的領導發(fā)言稿，更好地服務于宣傳和傳播的目的。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和社會的快速變化，撰寫領導發(fā)言稿的規(guī)格和標準也會不斷提高，我們需要不斷學習、提高和創(chuàng)新，才能抓住發(fā)展的機遇，讓領導發(fā)言稿在更廣泛的領域中發(fā)揮更大的作用。

領導發(fā)言稿篇二

大家好！

我是初中教務處負責人，在我們的孩子完成小學學業(yè)，即將走上求學之路的另一段歷程的時候，我深深地理解在座的各位家長的心情。幾年前，你們把孩子托付給千里學校，學校的老師感謝您的信任和睿智，她們集老師、家長、親人于一身，生活上關心，學習上指導，放棄自己的休息和安逸，為孩子們的成長付出了艱辛的努力，今天，孩子們長大了，你們的托付有了結果，老師們的努力見到成效。孩子們的成長驗證了家長的正確，孩子們的能力濃縮著老師們的奉獻。現(xiàn)在，我把我校初中階段的教學情況向各位做一下簡單的介紹，以便于各位對學校有一個更全面的了解。

正如各位已經(jīng)了解到的，我校從去年開始，加大投入，加強管理，強化教師隊伍，完善教學設施，已經(jīng)把學校推向了教學優(yōu)質(zhì)化、設施高端化的先進行列。僅以去年初一為例，從課程設置上，在開齊國家教委規(guī)定的學科保證中考需求之外之外，我們的校本課程是新概念英語和口語聽力訓練，這在其他學校是想也不敢想的事情，一方面，高精尖的英語教師別的學校沒有，另一方面，學校帶頭人———校長的魄力，別的學校更沒有。而我們，一個初級中學，依托黑林衛(wèi)這個強校，既有高學歷的師資資源，又有全市最先進的教學設施，學生們受益那是其他學校所無法企及的。就老師的資歷來說，佳大外語學院每屆畢業(yè)生能達到專業(yè)八級的，不超過10個，是非常不容易達到的水平，我校的外語教師，全是專業(yè)八級的，教學能力和教學質(zhì)量是不言而喻的。去年年末全市教學大檢查，我們學校除了常規(guī)教學得到檢查團領導的肯定之外，我們的英語優(yōu)勢、學生的英語特長展示讓所有領導贊不絕口，他們表示，相信我們的學生在這樣的學習環(huán)境中學習一定會有其他學校不可比擬的收獲，這個收獲一定會使學生受益終生。其實，這兩個一定，也正是對孫校長“辦出類拔萃學校，育出類拔萃人才”的最好詮釋和最終目標。

為了使這一目標早日成為現(xiàn)實，我們的教學管理工作也采取了一些相應的措施，力求達到最大化的教學效果。但是，正像一位哲人說，在科學的道路上，沒有捷徑可走一樣，在提高教學質(zhì)量、提高學生成績的道路上，也是沒有什么捷徑可走，我們所采取的，也不過是一些讓自己多出力的笨辦法，但就是這些笨辦法，在經(jīng)過了持之以恒的實踐之后，漸漸顯示出與前些年不同的教學效果。

首先，是把課堂教學做細。我們都知道，從小學到初中，從以語文數(shù)學為主到七八門課程齊頭并進，從一個班主任老師承擔語文數(shù)學兩門主科，到七八位老師各自任教，從小學比較輕松的就能完成學習任務到必須全力以赴才能跟上學習進程，孩子的學習方法、習慣都必須要有一個較大的轉(zhuǎn)變，才可能有能力贏得中考角逐中的成功。所以初一的課堂教學中，對學生學習方法學習習慣的培養(yǎng)至關重要。達爾文曾經(jīng)說過，最有價值的知識，是關于方法的知識。我們從老師的備課抓起，備教材不用說是一定要有的，關鍵是備學生，備方法，也就是說，要準確掌握學生的接受能力，設計出適合學生理解接受的方法，達到調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學習興趣的目的。我們走進課堂，從學生的學習狀態(tài)看老師的教學效果。每節(jié)必看，每班必看，教務處看，學區(qū)領導看，學校督導看。孫校長每天早晚必看。日檢查周總結，月考核，全方位的管理、多角度的指導，課堂教學從注重老師的教到注重學生的學，學生的學習習慣在逐漸養(yǎng)成，學習方法日趨合理，為今后漫長的學習生涯奠定了堅實的基礎。

其次，是把課后輔導做好。早晚自習，是封閉學校的優(yōu)勢，可以有大段的時間用來鞏固課堂內(nèi)容拓展學習范圍，更為外語訓練提供了方便，初一的早晚自習都有詳細的規(guī)劃，外語口語，朗讀、精背；各學科作業(yè)，各自在規(guī)定的時間內(nèi)完成，老師的高學歷在這樣的情況下發(fā)揮了優(yōu)勢，各學科課程老師們都能給予及時的指導。教務處的作業(yè)檢查從以往的定期檢查改變?yōu)椴欢ㄆ陔S時抽查，查上交數(shù)量，查作業(yè)質(zhì)量，看老師的作業(yè)設計，詳細檢查作業(yè)的準確率，以便準確掌握教學效果，更重要的是看批改后的糾錯，我們把這一點當做重點來抓，要求老師對錯題一究到底，反復批改，力求讓每一位同學的每一次作業(yè)都能達到真正完成的目的，這樣才有可能養(yǎng)成務必透徹掌握每一個知識點的習慣，才有可能在考試中取的好成績。

然后，是把考試工作做足。有道是考考老師的法寶，分分學生的命根，就現(xiàn)在的考試機制上看，這也真的是句實話。中考中，一分可能決定錄取與否，一分可能價值幾萬，中考分數(shù)的取得，當然要靠三年的積累，誠所謂三年積淀，一朝亮劍。學習過程中能應付得了各類考試，才有可能取得最后的勝利，不積跬步無以至千里，我們就是要走好腳下的每一步。期中期末和月考，每次考試都是郎主任親自選題，安排批卷，老師們對每次考試進行認真的討論分析，分析整體的成績與不足，制定改進的方案、確定提高的目標，同時對每一位同學的各科成績進行分析，對有弱科的同學承包到人，務求各學科的均衡發(fā)展。從本學期開始，我們又增加了周考，每周每學科必須進行階段測試，試卷成績每周上交，從中分析考察各學科教學效果，作為老師考核項目之一。現(xiàn)在的初一，單詞是每天一考，每天一批，每天一糾錯，數(shù)學語文是兩天三天一考一糾錯，政史生地，每周一考周每周一糾錯。大課間，中午，早晚自習，都可以用來糾錯，一樓的一個特長班的教室，經(jīng)常是幾個同學下課跑步前往的地方。那就是去改錯題去了。我們努力想達到這樣一個目的，學生每答完一個試卷，每上交一次作業(yè)，都馬上進行認真的反思，及時探究自己的不足，讓每一道習題都能徹底弄通，能養(yǎng)成這樣的習慣，將會在他今后的學習生涯中起到極大的作用。

在這樣的努力過程中，一次次考試成績均超過我們學校往屆同年級段成績，同市內(nèi)同類學校進行對比，用我們從110多名學生中選出來的80多名初一學生，同外校300多學生中的前80名進行對比，無論從平均分、及格率、優(yōu)生率的對比，還是最高分數(shù)的對比，我們的成績穩(wěn)步前進，從開始的稍有差距，到現(xiàn)在的基本持平，有的學科已經(jīng)有所超越。我們有理由相信，在今后的對比中，我們一定能超過對比學校，真正達到孫校長提出的，要在中考中位居全市首位的目標。

回顧去年一年，我們?nèi)〉昧艘恍┮酝辉羞^的成績，但去年畢竟是新的教學思路實施的第一年，從教學管理上，還是有一個適應的問題，我個人覺得我的工作還是有諸多不足，現(xiàn)在新的學生又來了，這些不足一定會得以彌補，所以，我們有理由相信，今年的新初一，一定會優(yōu)于去年。

家長朋友們，昨天，因為孩子，我們相識；今天，因為孩子，我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆佣餐Α？傊痪湓挘阂磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小＞妥屛覀償y起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天！

領導發(fā)言稿篇三

首段：引言（150字）

領導發(fā)言稿是組織內(nèi)外傳播重要決策和信息的必備工具。然而，如何撰寫一篇簡潔明了、邏輯嚴密、具有感染力的演講稿，并讓領導以富有感染力的語言講出其中的核心內(nèi)容，是每一位公關從業(yè)者都需要不斷提高的能力。在此，本文將結合自己的實踐經(jīng)驗和學習心得，探討對領導發(fā)言稿的撰寫技巧和思考方法。

二段：字數(shù)控制和內(nèi)容策略（250字）

對于領導發(fā)言稿的撰寫，字數(shù)控制和內(nèi)容策略是關鍵因素。首先，領導演講稿一般在1000字以內(nèi)，限制了表達的內(nèi)容和范圍，必須在言簡意賅的情況下傳達最重要的信息。其次，為了避免發(fā)言中主要內(nèi)容被掩蓋，應該一開始就決定主要觀點。鑒于此，寫作之前要堅持核心思想和關鍵信息的提煉和壓縮，然后貫通全文。對于一些依據(jù)內(nèi)容和目的進行向上和向下調(diào)整的不同情況，應該靈活應用策略，表達最新的意見和信息。在這個過程中，還需要不斷確定內(nèi)容的結構和框架，讓最重要的東西在演講中得到最重要的呈現(xiàn)。

三段：風格和語言的運用（250字）

風格和語言的運用是領導演講稿中另一個至關重要的方面。在風格方面，演講稿應該注重調(diào)性的控制和語調(diào)的選擇，避免強勢和咆哮式的語言表達，但也不應過于客氣和諂媚，否則將會使觀眾產(chǎn)生審美疲勞的情況。在語言選擇方面，要掌握多種口頭和書面表達形式，充分體現(xiàn)嚴謹性和權威性，不盲目追求花哨的語言和華麗的修辭，而是要用簡單、熟悉、連貫和易讀的語言。

四段：情感表達和故事化結構（300字）

情感表達和故事化結構是吸引聽眾的重要手段。情感表達是演講者通過自己的語言和表情挑起聽眾的情感，從而使他們更容易理解和接受演講內(nèi)容。而故事化結構則是通過案例、成對比、幽默和笑話等技巧結構演講內(nèi)容，讓聽眾感受到情感和互動，同時降低片面性和枯燥性，從而使觀眾更容易接受和理解演講內(nèi)容。

五段：總結（200字）

領導發(fā)言稿的撰寫，要求寫作者能夠掌握多方面的技能和策略，包括字數(shù)控制、情感模塊、故事結構、多種語言的運用等，以便在短時間內(nèi)向聽眾傳達最重要的信息和關鍵信息。在前期撰寫演講稿時，要注意當場調(diào)整和組織框架，以避免內(nèi)容紊亂或過于龐雜的情況。此外，在演講中要注重感召和情感引導，以增強演講的魅力和影響力。作為一個公關從業(yè)者，在不斷提高自己的技能和技巧的同時，還要充分發(fā)揮自己的個性，以保證演講的成功和效果啊。

領導發(fā)言稿篇四

大家好！

我想時至今時今日，培訓行業(yè)即將迎來一場無情而燦爛的競爭，我說它無情是因為市場競爭夠激烈，夠慘烈，夠刺激！同時我更認為它是一場燦爛的競爭，因為這場競爭已經(jīng)不是點對點、單對單的競爭，而發(fā)展成了團隊競爭，也就是產(chǎn)業(yè)界全方位競爭。面對這樣一場戰(zhàn)爭，我認為它是一場挑戰(zhàn)，更是一次機遇，面對這場戰(zhàn)爭，我們只有一個字，那就是一定要“贏”！

我們憑什么贏呢？我們要做幾件事：

怎么個火法？首先要讓我們的老師火起來，讓所有的地方，機場、暢銷書、光碟等到處都能見到我們的老師，讓所有的企業(yè)家都想上《cmo冠軍贏銷》。

我認為課程好不好不是現(xiàn)場氛圍好不好，鼓多少掌，歡笑多少次，這些都不重要，重要的是我學完之后我用還是不用，這個才是最關鍵的，所以我們要讓客戶用起來，然后讓我們的產(chǎn)品強起來，讓它成為一個產(chǎn)業(yè)線，上下都打通。

更重要的，我們要把這個論壇辦成播種機，走到哪里都給企業(yè)家播送什么是真正的實戰(zhàn)培訓，告訴企業(yè)家什么是系統(tǒng)學習？什么是咨詢式的培訓理念？我們已經(jīng)播撒下第一培訓品牌的種子，同時也播撒下中國最實戰(zhàn)的'營銷商學院的火種，我們要做中國營銷培訓第一品牌。我們讓這趟長征走到哪里都是烽煙和戰(zhàn)火，走到哪里就讓他看看康普森的氣勢在哪里，氣質(zhì)在哪里，我們要把這“同一首歌”響亮到任何地方，讓全中國都來一出好戲連臺。

培訓行業(yè)走到今天面臨的是一場無情而燦爛的競爭，面對這場戰(zhàn)爭我們一定要贏！而所有這一切贏的最關鍵是我們自己有沒有一個冠軍團隊的系統(tǒng)，我們有一句話叫：“兵雄雄一個，將雄雄一窩。”今天的康普森不能開疆擴土，能不能實現(xiàn)我們所有的愿景，至關重要的是我們有沒有卓越的干部。

我們這次特訓營的主題是：“激情與夢想”，我想這三天你們會發(fā)自內(nèi)心地去理解、去體會這兩個詞的概念。什么叫激情？我想當我們站隊列的時候它就是激情，當我們學習的時候叫激情！當我們開始練跑的時候那叫激情！當我們沙盤演練的時候叫激情！

夢想在哪里？我們公司的方向在哪里？我們只有一個方向那就是打造中國營銷培訓第一品牌！

康普森集團（現(xiàn)“鼎智匯海集團”）為什么要做這次干部特訓營？因為我們已經(jīng)到了非常迫切的時候，我們說培訓行業(yè)將迎來一場無情而殘酷的競爭，面對這場競爭我們一定要贏。要贏我們一定要強起來，所以我們辦這次特訓的目的就是讓我們強起來。尤其是我們的核心團隊，我們的干部先強起來。只有強起來，我們才能真正實現(xiàn)我們的發(fā)展規(guī)劃。20xx年5月5日之前我們要實現(xiàn)十家分公司的計劃。

各位伙伴，培訓行業(yè)將迎來一場無情而燦爛的競爭，面對這場競爭我們一定要贏。我在此隆重、鄭重地宣布，此時此刻是公元20xx年9月10日10點10分，康普森集團（現(xiàn)“鼎智匯海集團”）干部學院“第一期干部特訓營”正式開營。

領導發(fā)言稿篇五

領導作為組織中的核心，其每一句話都具有不可忽視的權威性和影響力。而作為領導的秘書，對領導發(fā)言稿的準備和整理相當重要。在近幾年的工作中，我意識到對領導發(fā)言稿的處理需要細心、周密，也需要不斷提高自身能力。本文將以對領導發(fā)言稿的心得體會作為主題，分享我在這方面的幾點感悟。

第二段：提高審美和寫作能力

對領導發(fā)言稿的整理需要首先具備良好的審美和寫作能力。領導發(fā)言稿通常是利用簡潔明了、行文流暢、語言優(yōu)美的文字來進行表達。因此，我們需要選擇有品位的顏色、格式，并保持文風的一致性。同時，需反復斟酌語言用詞，確保發(fā)言稿環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密，措辭得當。只有通過自身提高審美和寫作能力，才能打造出優(yōu)秀的領導發(fā)言稿。

第三段：及時反饋和修改

對于一份線上或線下的發(fā)言稿，我們需要和領導及時溝通，并及時進修反饋和建議。在這個交流過程中，秘書得到反饋，可以更充分地明白領導意圖和表達方式，同時也能了解領導所需關注的重點和疑惑。針對這些反饋和建議，秘書需要在不斷的修改中，在流暢性、邏輯性、語言表達等方面進行優(yōu)化和調(diào)整，從而更好地滿足領導需求。

第四段：積極學習和記錄

對于工作中遇到的問題和困難，秘書需要進行積極的學習和記錄。我們可以借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的樣例、領導的發(fā)言稿和文章，從中學習優(yōu)美的表達方式和高質(zhì)量的寫作風格。同時，在整理完一份稿件后，我們也需要進行反思和總結，將其中的精華部分記錄下來，為今后的工作提供完美的借鑒。

第五段：責任心和緊張感

作為一名秘書，對發(fā)言稿的整理必須要下足功夫，同時也要具備強烈的責任心和緊張感。在處理發(fā)言稿的時候，我們需要充分考慮到每一個細節(jié)，確保完美的呈現(xiàn)。此外，我們還要根據(jù)領導需求及時把握市場動態(tài)，關注熱點問題，通過有針對性的選材和處理方式，保證領導發(fā)出的每一份稿件都能夠恰到好處且出類拔萃。

結語：

領導發(fā)言稿對于一個組織實施決策、引導員工情感、指導公眾認知具有至關重要的作用，因此秘書必須具備優(yōu)秀的審美和寫作能力，保持與領導的密切溝通，嚴謹細致，緊張負責，這是有效和高效完成工作的必要條件。在今后的工作中，我將不斷細化自己的工作方法和提升操作水平，為領導的演講工作助力！

領導發(fā)言稿篇六

早上好！

今天我國旗下

講話

的題目是――《愛我校園，從我做起》當我們坐在窗明幾凈整潔優(yōu)雅的環(huán)境中的教室中讀書時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；可是近來，同學們，你們是否感受到：最近墻面在憤怒，桌椅在哭泣，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學亂扔垃圾，涂鴉墻壁，刻劃桌椅；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰

精神

”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“愛我校園”需要你、需要我、學校環(huán)境的美化需要我們大家共同的努力！