《神鳥》課文續(xù)寫

《神鳥》是一篇小學課文,如果讓你續(xù)寫神鳥,你會寫些什么呢?下面為大家分享《神鳥》續(xù)寫作文，一起來看看吧！

　　《神鳥》課文續(xù)寫1

從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。

不少國家的國王、大臣和富翁都想得到它，他們有的派人去捉，有的親自出馬，可是誰也沒有捉到。那神鳥呢，哪兒也不去，就站在一棵枝葉繁茂的萬年古松下婉轉地啼叫。

有一天，一戶窮人家捕捉了神鳥，神鳥見他們的衣服破爛不堪，就問：“你們?yōu)槭裁匆轿遥俊贝蠹衣犃松聒B說話，非常驚訝，回答道：“我們只能捕捉鳥類維持生活。”神鳥想了想，非常同情他們，就說：“你們每人許一個愿望吧，我?guī)湍銈儗崿F(xiàn)！”小男孩很高興，第一個說：“我要像富人家的孩子一樣去上學！”一個中年婦女又說：“我要成為萬人矚目的女王！”另一個中年男子也說道：“我要成為全球首富！”神鳥一次就把他們的愿望都實現(xiàn)了。霎時間，小男孩穿著嶄新的校服，背著漂亮的書包，穿著一雙新鞋子，高高興興地去上學了。

可是，他們的愿望太容易實現(xiàn)了，于是開始不滿意了，男子說：“我想統(tǒng)治世界！”女子說：“我要成為全世界最美的女人！”神鳥聽了他們的話，感到有點失望，嘆了一口氣，說：“人心不足蛇吞象，你們太不知足了！”說完一聲咒語后，這戶窮人家恢復到以前的窮困日子；而小男孩呢，仍然在堅持著上學。

　　《神鳥》課文續(xù)寫2

可汗回到家，把路上的經(jīng)歷原原本本的告訴了朋友們，大家都替他惋惜，也覺得神鳥很聰明。可汗說：“看來是抓不到神鳥了。”這是，一個朋友對他說：“你為什么不貼一個告示，誰能捉到神鳥，就上他金銀珠寶呢？”可汗聽了，就讓人寫好并貼了出去。很快，這個消息就在全國傳開了。

在一個貧窮的小山村，有一個叫阿爾卡的青年聽說了這件事。他想：我要是捉回神鳥，就可以得到賞金，讓大家過上好生活，應該去試一試。于是，他向北方便的山林出發(fā)了。他沒有馬，只能步行；他沒有多少盤纏，只能忍饑挨餓。他走了很久才看到山林里那條被人們踩出來的路。他高興極了跑到往年古松下。

神鳥看見他，覺得很奇怪：一個衣衫襤褸的窮人也敢來捉我？神鳥正疑惑時，阿爾卡把神鳥捉到了。正好在去可汗家的時候，神鳥問：“你是誰，為什么要捉我？”“我叫阿爾卡，是因為村里太窮了，才來捉你的。”“你再說得詳細一點吧。”神鳥說。于是，阿爾卡把事情的'來龍去脈告訴了神鳥。

阿爾卡把神鳥捉回，獻給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢。阿爾卡高高興興回家了。可汗問神鳥：“你給他講了故事嗎？”“沒有，他非常善良，我要幫他。”“難道我就不善良了嗎？”“不是的，他要捉我是為了全村人的幸福，而你卻是為了自己高興。”神鳥說完，就走了。

可汗聽了，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。

　　《神鳥》課文續(xù)寫3

自依爾特戈爾可汗捉神鳥三次空手而歸后，住在廣西的壞蛋莫懷仁，也想要神鳥。他便迫不及待地收拾好行李，踏上了捉神鳥的路上。

莫懷仁來到了巨人般的枝繁葉茂的松樹下，他毫不費力捉住了神鳥。

“親愛的神鳥，跟我走吧，我有金制的籠子和美味可口的食物！”神鳥將信將疑，鉆進了閃閃發(fā)光的籠子。

一路上，莫懷仁無惡不作，搶了老百姓的東西，依仗自己的霸王稱號，吃東西不給錢。“這狼心狗肺的莫懷仁我非教訓他不可！”神鳥這一次生氣了。

“大人，我們在路上不可能這樣悶頭不語。我給你講個故事吧！你聽了既不許一言不發(fā)，又不許唉聲嘆氣，否則我會跑掉！”神鳥對莫懷仁說道。

莫懷仁一下子就答應了，小心翼翼地提著鳥籠，生怕神鳥飛走。神鳥開始講：

“那是個兵荒馬亂的時代，齊國有百萬軍馬，經(jīng)常欺負小國家。齊王是個爭強好勝的國王；趙國只有五萬兵馬，但趙王是個聰明勇敢的國王。兩國爆發(fā)了激烈的戰(zhàn)爭。

“一次，齊王派了一個間諜去趙國打聽情報。趙王早就知道有間諜，但齊國軍隊已經(jīng)兵臨城下，這樣會影響士氣。

“一天，探子神不知鬼不覺地深入趙國內部，只見趙王在說在齊國派有間諜。探子不寒而栗，有些不知所措。天黑了，探子偷偷摸摸地溜到了城外，原來他想回去。

“探子風塵仆仆地來到齊王面前，告訴內有漢奸。齊王大吃一驚，不管三七二十一就把一向對他忠心耿耿的六位悍將砍了頭。在刑場，他看著將領的尸體覺得他們不應該死，等他清醒時后悔莫及

“轟轟一聲震耳欲聾的爆炸聲響起有內奸！隨后，密密麻麻的炮彈砸向齊國，炸得齊國人仰馬翻，尸橫遍野。齊國一敗涂地，敗下陣來。齊王既后悔又懊喪,占領趙國的妄想成了白日夢。”

“唉，齊王真糊涂！”話音剛落，神鳥撲棱地飛了。

莫懷仁暴跳如雷，從馬上重重地摔了下來，暈了過去，沒了氣．．．．