《生命的詩(shī)情》讀后感
《生命的詩(shī)情》讀后感
讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編整理的《生命的詩(shī)情》讀后感,歡迎大家分享。
《生命的詩(shī)情》讀后感1
《生命的詩(shī)情》記錄了生活的酸甜苦辣,令人浮想聯(lián)翩,所有的故事里邊,令我印象最深刻的是第一篇一一《額頭與額頭相貼》
這篇作文主要寫的是:畢淑敏小時(shí)候家里有一支溫度表,因?yàn)樾r(shí)候不懂事而將家里的溫度表打碎了,在那時(shí)候,溫度表是一種十分罕見的“寶貝”,卻因?yàn)楫吺缑舻暮闷妫@個(gè)寶貝化為了烏有。她非常自責(zé),希望媽媽能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)那支裝溫度表的袋子。可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間媽媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn),于是她實(shí)在等不住了,就直接沖到媽媽 的面前,大聲說(shuō)出了真相。媽媽并沒(méi)有寬恕她,而是狠狠地將她打了一頓,她潛意識(shí)里怨恨她母親,覺(jué)得大人與小孩非常不平等,因?yàn)閶寢尨蛩榱艘粋€(gè)碗后,收拾收拾,扔到垃圾桶里就完事。不久,她病了,媽媽習(xí)慣性地將手伸向那個(gè)小抽屜,那個(gè)曾經(jīng)裝溫度表的小抽屜。但是媽媽 的手停在了半空,因?yàn)樗溃瑴囟缺肀划吺缑舸蛩榱恕寢屜胗檬衷囂疆吺缑舻捏w溫,可是她剛回到家,手是冰的,無(wú)法確定溫度。于是,她用唇去吻畢淑敏的額頭,以試探溫度。畢淑敏一下子就被媽媽 的這個(gè)舉動(dòng)所感動(dòng)了。后來(lái),畢淑敏當(dāng)了衛(wèi)生兵,每天與一大堆溫度表處在一塊,但是她只能抑制住心中的欲望。后來(lái),畢淑敏做了化驗(yàn)員,離溫度表更遠(yuǎn)了。但是她伸出援助之手,救了那些患病的軍馬,獸醫(yī)們很感謝畢淑敏,送了許多東西給她,在她的再三推辭下。獸醫(yī)們只送她了個(gè)溫度表。當(dāng)她將溫度表送還到媽媽手中時(shí),媽媽卻說(shuō):“現(xiàn)在不很需要了,因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了……”
一只小小的溫度表,一場(chǎng)童年好奇所犯下錯(cuò)誤,一個(gè)媽媽為試探溫度的一個(gè)吻,為這篇?jiǎng)尤说奈恼庐嬌厦烂畹囊舴N挥谥行牡牟⒎且恢囟缺恚悄赣H對(duì)女兒的一種關(guān)心。其實(shí)在我們身邊也有許多這樣的事情,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。好好留意身邊,別讓時(shí)間帶走這些!
《生命的詩(shī)情》讀后感2
“世界上的一點(diǎn)一點(diǎn)的光,已經(jīng)變成一條一條小溪流,它們有一天還將變成海洋……”
這句話出自我很喜歡的一本書——《生命的詩(shī)情》,方衛(wèi)平老師的這本書,是用一個(gè)個(gè)平凡而溫暖人心的真實(shí)故事寫成,讓我們從故事中明白深刻的道理……
書中,讓我印象最深的兩個(gè)故事分別是“額頭與相貼”和“讓記憶安寧”。其中“額頭與相貼”講了一支小小的體溫表,一場(chǎng)出于好奇闖下的童年禍?zhǔn)拢粋€(gè)媽媽試探孩子體溫的吻,作者記錄了發(fā)生在女兒和母親之間的一段日常情感故事。長(zhǎng)大后的“我”一直惦記著被自己打碎的母親的體溫表,并用特別的方法方式把另一支體溫表帶回給母親。“那一刻,我還了一個(gè)愿”,卻發(fā)現(xiàn)在這個(gè)要把體溫表償還給母親的誓愿里,位于中心的并非是體溫表,而是母親給予我們的“額頭與相貼”的溫暖。從中,我體會(huì)到了母愛(ài)是偉大的,無(wú)私的!
同時(shí),“讓記憶安寧”這篇故事讓我知道:我們愛(ài)的人,尊敬的人走了,我們才驀然驚覺(jué)地回過(guò)頭來(lái),到記憶里去不斷地回放他們的聲音,撫看他們的影像。作家用筆記下了自己對(duì)外婆的這份充滿愧疚的想念,也用這樣的方式告訴所有人,為了讓我們的記憶更安寧一些,一切體察和關(guān)懷的努力,都應(yīng)該從現(xiàn)在就開始。也許,真的是這樣,你每天都悉心照顧一朵花,對(duì)著它唱歌,夸一夸它,它會(huì)長(zhǎng)得更好,相反的,如果你每天都對(duì)著它抱怨,它只會(huì)敗得更快,美麗只是曇花一現(xiàn)的。它們是有生命的,它們能感受到外來(lái)世界給它們的種種物質(zhì)。當(dāng)我們能真正敞開心扉,平等看待世間一切時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的很多美好。
讀完這本書后,我真的收獲了很多很多。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直生活在迷茫之中,但是現(xiàn)在我明白了生命的意義,在往后的生活中,我一定會(huì)好好對(duì)待我的'家人,珍惜生活中的一點(diǎn)一滴……
《生命的詩(shī)情》讀后感3
《生命的詩(shī)情》這本書,作者寫了自己親愛(ài)的人,寫了家庭的一些變故,以及自己希望改變的事情。我輕輕翻開這本書,霎時(shí)間,內(nèi)心的世界都明亮了!
讀了這本《生命的情詩(shī)》,讓我明白了人生是由無(wú)數(shù)個(gè)的“一瞬間”組成。有時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一瞬間長(zhǎng)大了;心情可能一下子豁然開朗了;或讀到某個(gè)感人的故事,心情瞬間黯然悲傷;或有一天看著我們父母的背影,突然間發(fā)現(xiàn)他們已變老了。所以我們才倍感親情的可貴,我們要珍惜和親人在一起的每一瞬間,因?yàn)檫@一瞬間就有可能成為永恒!
靜下心來(lái),想到我的親人,尤其是我的父母,心里隱隱有些悔疚。父母愛(ài)我們,舍不得穿,舍不得用把最好的留給孩子;為了孩子過(guò)上好日子起早貪黑,辛勤勞動(dòng);勞累了一天,回到家還為我們準(zhǔn)備可口的晚餐,還不停地叮囑我要多吃,多長(zhǎng)身體;晚飯過(guò)后,為我檢查作業(yè),關(guān)心我的學(xué)習(xí),希望我學(xué)有所成。父母為了我們的健康成長(zhǎng)操碎了心。而我們很多時(shí),身在福中不知福。飯菜不合口味;想要新玩具,父母不答應(yīng);遇事不開心,都跟父母鬧。這樣的小孩子太自私了。
我們一天一天長(zhǎng)大,父母也會(huì)一天一天地變老,直到有一天,他們會(huì)離開我們。我們要珍惜和他們每一分每一秒。在享受愛(ài)的同時(shí),也要回報(bào)愛(ài)。多分擔(dān)家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān),讓勞累的他們多休息。勤奮好學(xué),踏實(shí)做人,不讓父母操心。多關(guān)心,體貼他們,就像他們愛(ài)我們一樣無(wú)微不至。父母愛(ài)我,我也要愛(ài)他們。
感謝《生命的情詩(shī)》讓我懂得了怎樣地愛(ài),愛(ài)我的父母,愛(ài)我的朋友,愛(ài)我的老師,愛(ài)所有愛(ài)我的人。
《生命的詩(shī)情》讀后感4
“世界上的一點(diǎn)一點(diǎn)的光,已經(jīng)變成一條一條的小溪流,它們有一天還將變成海洋……”
這句話出自我最喜歡的書,就是方衛(wèi)平寫的《生命的詩(shī)情》。
偶然翻到一頁(yè),《兒時(shí)記憶——舅舅》?我們的記憶都是身邊的親人,為什么作者的記憶是舅舅呢?我?guī)е蓡?wèn)看了起來(lái),這篇文章是記憶里拼起一個(gè)個(gè)短小的片段,拼起了作者天真可愛(ài)的形象,讓我記憶猶新的片段便數(shù)北瓜了,吃過(guò)西瓜嗎?吃過(guò)。吃過(guò)冬瓜嗎?吃過(guò)吃過(guò)南瓜嗎?吃過(guò)。吃過(guò)北瓜嗎?沒(méi)吃過(guò)。舅舅便得意的舉起白蘭瓜說(shuō),這就是北瓜。這簡(jiǎn)短的對(duì)話讓我笑出聲來(lái),世界上并沒(méi)有北瓜一說(shuō),這只是舅舅逗他的侄子的笑話而已。
作者童年時(shí)的眼中,這個(gè)舅舅又強(qiáng)大又神奇,又幽默又好玩,但他給童年的作者的一切小小的快樂(lè)、驚喜和滿足,卻比一切了不起的作為都更好地詮釋著舅舅這個(gè)稱呼的溫暖內(nèi)涵。
看著侄子和舅舅的故事,不禁也想起我和舅舅的故事了。忘不了一次舅舅帶回一臺(tái)很奇怪的錄音機(jī),,他驕傲的說(shuō):“咱們來(lái)展望20xx年吧!”那時(shí)我還算不清到20xx年時(shí)我?guī)讱q呢!我?guī)е闷娴恼Z(yǔ)氣說(shuō):“20xx年很快就到了嗎!現(xiàn)在都20xx年了。”舅舅一直在笑,什么也沒(méi)說(shuō);忘不了舅舅帶我去玩,那里的房子真好看,一重一重院子,一層一層屋檐。我在樹下玩,哎呦,牙掉了。跑去找舅舅,“啊?是嗎?上面的牙還是下面的牙?上面的牙要丟進(jìn)河里,這樣就會(huì)一直一直往下長(zhǎng)。下面的牙要丟到高的地方,這樣就會(huì)好好地往上長(zhǎng),不會(huì)歪七扭八。”“下面的牙。”“那丟到屋頂去”“我丟不上去。”“那我?guī)湍恪!蔽椰F(xiàn)在還清楚地記得,我有一顆牙,住在一個(gè)院子的屋頂上……
文章讓我百看不膩,尤其是“北瓜”的故事,讓我想起了我童年快樂(lè)的時(shí)光。