《呼蘭河傳》初中讀后感匯總4篇

《呼蘭河傳》這篇文章，不論是從內容還是形式上都顯得非常的優秀。在我們初中生活中，它也作為必讀課文出現在了我們的課本之中。下面，我將分享四篇同學們的讀后感，讓我們一起來看看吧。

讀后感1：人性的復雜性

這篇文章通過對一件小事情的描述，深入闡述了人性的復雜性。文中所描述的工匠“以為他所打造出來的東西就是世界上最好的”，但是卻被買家嫌棄，“那個年輕人并沒有領會他們（工匠）極其良苦用心，反而把自己做出來的東西稱之為‘糟粕’”。與此同時，在作者描寫買家時，又有著“他不知道自己需要什么”的描寫。這種情況表明了人在某些時候很難滿足，并且很難理解他人想要什么。

讀后感2：用心制作

工匠并沒有忽略任何一個細節，他們用心制作每一個工藝品。而在買家的眼里，卻是“細節繁瑣得讓人厭煩”。這種現象也在我們日常生活中經常發生，有時候我們會感到別人做的事情過于繁瑣、過于麻煩，但其實我們應該去理解別人的付出，并且學會珍惜。

讀后感3：價值的認知

文中所提及到的一件銀灰色小盒子，在工匠看來是極其珍貴和完美無缺的。可是買家卻認為它不值一文，沒有任何價值。這種價值的認知差異表明了不同人對于價值標準的不同理解。正如文中所提到，“愛因斯坦說過：‘價值觀決定注重點’”，而不同人注重點的不同也就導致了價值觀念上的巨大差異。

讀后感4：用心溝通

文章最后所描寫到那個年輕人，從最開始“嫌棄”到最后“理解”，說明了溝通在交流中有著非常重要的地位。如果當初他能夠與工匠進行更多有效信息的交流，那么他也許就不會把那個銀灰色小盒子看成是“糟粕”了。而我們在日常生活中，也應該學會用心去溝通，理解別人的想法和感受。

總之，《呼蘭河傳》這篇文章所描繪的情景非常樸實、真切，它讓我們認識到了人性的復雜性，以及價值觀念和溝通在交流中的重要性。同時，在初中階段讀這篇文章也幫助我們更好地理解和掌握語文知識。