高考滿分作文欣賞——2023·北京卷

◎真題呈現(xiàn)

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

(1）每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……

請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

(2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……

請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求:思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

◎滿分佳作

1.論生逢其時(shí)

你看，詩(shī)仙李白多豪邁:“天生我材必有用! ”往事越千年，走進(jìn)新時(shí)代，我們生逢其時(shí)，恰逢盛世，因此絕不能辜負(fù)這個(gè)美好年代，必當(dāng)有所作為，不白活一回， 奮斗搏一世，才能夠?qū)Φ闷鸫笾袊?guó)當(dāng)前這個(gè)最好的時(shí)代。

如今我們面臨的新時(shí)代，是近代以來中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，我們深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待。從五四運(yùn)動(dòng)到社會(huì)主義新時(shí)代，我們迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，這在我們中華民族的發(fā)展史上是劃時(shí)代的滄桑巨變!面對(duì)這樣難得的美好時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)民族英雄林則徐，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，立下報(bào)國(guó)志，放眼看世界，捍衛(wèi)大中國(guó)，打擊侵略者，我們不應(yīng)該做“躺平族”，只愿安分隨時(shí)，獨(dú)善其身，自私自利；我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大文豪魯迅先生，做一個(gè)“真的猛士”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”“我以我血薦軒轅”，以筆桿為刀槍，奮力吶喊，喚醒民眾起來抗?fàn)帲覀儾粦?yīng)該做悲觀厭世者，一味地慨嘆生不逢時(shí)，以致一生碌碌無為。 20世紀(jì)80年代，北大學(xué)子喊出了“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的響亮口號(hào)，今天我們?nèi)匀灰许戇@個(gè)口號(hào)，萬眾一心，愛我中華，做個(gè)追夢(mèng)者，成為圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)，讓我們?cè)趭^斗中釋放青春激情、追逐青春理想，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

如今我們面臨的新時(shí)代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代，我們深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待。我們精準(zhǔn)扶貧，脫貧攻堅(jiān)，全面建設(shè)小康社會(huì)；我們還要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，我們更要建成富強(qiáng)、 民主、文明、和諧、美麗的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，我們生逢其時(shí)，我們重任在肩。要知道，中華民族的偉大復(fù)興，絕不是敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，我們必須勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，成為中華民族偉大復(fù)興的主力軍，負(fù)起強(qiáng)大中國(guó)的歷史使命。“我們自古以來，就有理頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”面對(duì)這樣難得的美好時(shí)代，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人李李大釗，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”“與境遇奮斗， 與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗”，直到英勇就義，我們不應(yīng)該安分隨時(shí)，甚至腐化墮落，成為賴小民、劉志軍、張曙光之流的國(guó)家蛀蟲；我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“當(dāng)代神農(nóng)”袁隆平，“我有夢(mèng)一個(gè)，種在我心中”，不當(dāng)官，就學(xué)農(nóng)，追求水稻的高產(chǎn)更高產(chǎn)，力求雜交水稻覆蓋全球，建立豐功偉績(jī)，九十高齡的袁隆平依然堅(jiān)持在田間追夢(mèng)、苦干實(shí)干，直到去世。我們不應(yīng)該做“無惡意的閑人”，慨嘆生不逢時(shí)，牢騷滿腹。要知道，“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，幸福生活是奮斗出來的，我們的明天會(huì)更好!

沒有人能隨隨便便成功，“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué)。”今天，大中國(guó)對(duì)優(yōu)秀人才的需求比以往任何時(shí)候都要迫切，因?yàn)槲覀冏哌M(jìn)了新時(shí)代，我們生逢其時(shí)，恰逢盛世，絕不能辜負(fù)這個(gè)美好年代，我們必當(dāng)有所作為，不白活一回，奮斗搏一世，讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想，這樣才能夠不辜負(fù)、對(duì)得起眼前這個(gè)最好的時(shí)代!

? 名師點(diǎn)評(píng)

論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)。本文開門見山地提出論點(diǎn):“我們生逢其時(shí)，恰逢盛世，因此絕不能事負(fù)這個(gè)關(guān)好年代，必當(dāng)有所作為”，論點(diǎn)明確。中間兩段運(yùn)用古往今來的眾多事實(shí)、名句來進(jìn)行論證，論據(jù)充實(shí)。

多方論證，論證合理。文章的第二段、第三段運(yùn)用舉例、引用、正反對(duì)比來論證“如今我們面臨的新時(shí)代，是近代以來中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代，我們深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待”，論證合理。

2.這，才是成熟的模樣

童年的笑藏著糖果的甜蜜、秋千的刺激和彩虹的美麗，小小的手牽著粗糙的手奔向游樂園，就像清風(fēng)樣自由，無拘無束。直到長(zhǎng)大以后，我們漸漸張開雙眼，才發(fā)現(xiàn)世界上的苦樂還有很多，低頭冥想，卻又明白，這世間的繁華早已在心間塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。

雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，空氣中彌漫著淡淡的憂傷，恰如車站里等車女孩的心情。女孩身背一把吉他，漫不經(jīng)心地看著車來車往。今天是她考級(jí)的日子,第一次沒有父母的陪伴，她顯得極不習(xí)慣。并非是父母不愿意陪她，也并非是她拒絕，而是女孩內(nèi)心早已按捺不住的獨(dú)立感促使她做出這個(gè)決定。但邁出家門的那一刻，她卻動(dòng)搖了，仿佛又是倔強(qiáng)的心理，讓她不得不獨(dú)自面對(duì)這一切。車，緩緩地進(jìn)站，女孩坐到一個(gè)靠窗的位置，望著窗外的行人和小樹，小樹被風(fēng)吹得左右搖晃，就像女孩一樣無依無靠。這一刻，一種從未有過的感覺升上心頭，她，想家了，隨著車開得越來越遠(yuǎn)，這種感覺越明顯。

終于,到站了,女孩走下車，望著周邊不太熟悉的一切，決定給母親打電話報(bào)平安，從電話里傳出的每一個(gè)嘟嘟聲，都仿佛是在提醒她，這是個(gè)陌生的沒有人陪伴的地方。電話通了，母親的聲音傳出,是那樣熟悉又溫暖:“丫丫，你是到了嗎?還好嗎?考級(jí)的時(shí)候不要緊張，等你到家媽媽給你做你最愛吃的大盤雞。”女孩的眼睛逐漸模糊，淚水順著臉頰滑下，她捂住自己的嘴,生怕自己的聲音被母親聽見，但是又好想好想跟時(shí)親說幾句。“丫丫，怎么啦，為啥不說話啊?是不是想媽媽了……媽媽也想你，要好好的，別讓媽媽擔(dān)心。”是啊，不能讓母親擔(dān)心，女孩這才努力平復(fù)自己的心情，草草和母親說了幾句話就掛掉了電話。女孩深吸一口氣，握緊了拳頭，仿佛帶著全家人的力量，昂首挺胸走進(jìn)了目標(biāo)建筑。

考級(jí)結(jié)束了，女孩走了出來，她踏著原來的路，坐上了原來的車，望著原來的風(fēng)景，心里卻有不同的感覺。雨停了，太陽(yáng)出來了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛這一切的美好都在慶祝著女孩的成長(zhǎng)，心態(tài)的成熟。

對(duì)于女孩來說，成熟的意義在于：我會(huì)開始試著理解我從前不能理解的事情，去原諒原來無法接受的人；喜歡的東西依舊喜歡但可以不去擁有，害怕的東西也依舊害怕但可以去面對(duì)。成熟并不是在經(jīng)歷多么刻骨銘心的事情之后得到的感悟，而是在你經(jīng)歷困頓之后使你振作的動(dòng)力。

? 名師點(diǎn)評(píng)

主題鮮明，構(gòu)思獨(dú)特。考生深諳“真正的成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成”這一道理，塑造了一位考級(jí)女孩心理轉(zhuǎn)變的過程，反映出親情的溫暖與感動(dòng)。考生成功運(yùn)用心理描寫，將女孩前后心理的反差充分表現(xiàn)出來,突出了人物走向成熟的心理成長(zhǎng)。安排寫作順序時(shí)，選擇了以時(shí)間為推進(jìn)方式，將不同時(shí)間段內(nèi)人物的表現(xiàn)呈現(xiàn)出來。

情感豐富,表達(dá)生動(dòng)。寫作過程中,考生運(yùn)用了充滿情感的語(yǔ)言形式,將人物的心情充分表現(xiàn)出來。“小樹被風(fēng)吹得左右搖晃，就像女孩一樣無依無靠”“女孩深吸一口氣,握緊了拳頭，仿佛帶著全家人的力量，昂首挺胸走進(jìn)了目標(biāo)建筑”都形象揭示了人物內(nèi)心的情感。