從前，有一個(gè)畫家畫了一幅自以為得意的畫，拿到畫廊里展出。

為了提高自己的繪畫技藝，畫家在畫的旁邊放了一支筆，并附上要求；每一觀賞者，如果認(rèn)為這畫有什么不好的地方，可以在畫上做記號(hào)。

晚上，畫家取回了這幅畫，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面上都被涂過。畫家決定換一個(gè)方式再試試看。他又畫了一幅同樣的畫送到畫廊展出。不過這次要求與上次不同，他請(qǐng)每位觀賞者都將他們最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)他再取回畫時(shí)，他看到畫面有被涂滿了記號(hào)，原先被指責(zé)的地方，都換上了贊美的記號(hào)。同樣的畫卻遭到了不同的命運(yùn)－－先是被看作一無是處，后又被認(rèn)為完美無缺，這究竟是為什么呢？我們且不說，對(duì)待對(duì)待這幅畫的指責(zé)和贊美誰對(duì)誰錯(cuò)，我們應(yīng)該佩服這位畫家，自信而又不自滿，善于聽取別人的意見卻又不被其左右。

這才是我們生活和學(xué)習(xí)中最難辦到的事啊！