扳手腕_作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的扳手腕_作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　今天課上，陶老師讓我們玩一個(gè)游戲。是什么游戲呢？大家都疑惑不解。后來(lái)陶老師公布了答案，原來(lái)是扳手腕游戲??！

　　大家都興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。游戲開始了，陶老師先請(qǐng)了“大力士”周振寰和“小樹枝”項(xiàng)恩建上臺(tái)來(lái)做個(gè)示范給我們看。周振寰人高馬大、身材魁梧，一看就知道是個(gè)大力士。而項(xiàng)恩建卻像個(gè)弱不禁風(fēng)的小樹枝，似乎一吹就倒，他站在周振寰邊，簡(jiǎn)直是大樹下的一根小雜草。你看，周振寰趾高氣揚(yáng)、晃頭晃腦地上來(lái)了，一副胸有成竹的樣子。項(xiàng)恩建可能是怕了，躲在下面像個(gè)縮頭烏龜一樣，不敢上去，但還是禁不住老師和同學(xué)的再三催促，扭扭捏捏地上來(lái)了。哎呀，他還是男子漢嗎？真是個(gè)膽小鬼！有什么好怕的？不就是玩?zhèn)€游戲嘛！又不是去參加比賽，那么較真干嗎？游戲開始了，只見陶老師讓他們倆握緊手，然后自己退到邊上發(fā)命令：“一二三，開始！”果然不出我所料，“咚――”地一聲，項(xiàng)恩建的手被“大樹枝”壓倒了。項(xiàng)恩建輸?shù)靡粩⊥康?，不好意思地下去了。而周振寰則像個(gè)打勝仗的將軍一樣昂頭翹腦地下去了。

　　下面，老師讓我們和自己的同桌比。頓時(shí)，教室里一片歡呼。老師舉起手示意我們安靜，然后指出了個(gè)別人的不同組合后，游戲便開始。我的.同桌是艷曼，你們別看她一副弱不禁風(fēng)、身材矮小的樣子，其實(shí)她力氣可不小咧！看來(lái)我得防著點(diǎn)。果然，第一回合，我便敗陣下來(lái)，第二回更是輸?shù)靡粩⊥康亍，F(xiàn)在是最有意思的第三回合了，老師說(shuō)這回合可以耍小聰明，不論用什么方法都可以，只要將對(duì)方打敗就行了。我該用什么辦法呢？對(duì)了，不如把兩只手都?jí)涸谄G曼的手上，這樣她肯定吃不消?！昂俸佟蔽壹樾α艘宦?。第三回合開始，我把兩只手一個(gè)勁兒往他手上壓，艷曼眼看就要輸了，便不顧規(guī)則上說(shuō)贏方不可?；ㄕ?，一下子將左手伸到我這里給我撓癢癢，我“哈哈哈”地笑了起來(lái)。眼看艷曼要反敗為勝了，我收起笑，一下壓了過去，艷曼在毫無(wú)防備的情況下輸了。“哈哈哈”我們都大笑起來(lái)。

　　這個(gè)比賽可真有意思！