寫讀后感并不是我的強項，每次交給老師的讀后感總讓我碰壁，所以我對寫讀后感幾乎沒了信心，但自從經(jīng)過那堂語文課，我終于找回了自信。

星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下著小雨。第二節(jié)課，語文老師抱著一摞讀后感走進(jìn)了教室。不知道昨天晚上寫的作文怎么樣，有沒有過關(guān)，老師會不會讓我念呢？我心里一遍遍想著。“趙鈺倩！”老師把讀后感遞給了我，接過讀后感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點“受寵若驚”的感覺。高興的是我寫的讀后感終于能夠過關(guān)了，緊張的是我要在眾目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！我懷著忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開了寫著讀后感的那一頁，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來：“《一顆火熱的愛國之心》讀……”讀完作文后，我?guī)缀醢c軟在了椅子上，剛才的緊張勁還沒有緩解過來?！袄馅w，不錯嘛！”坐在我后面的葛昊林風(fēng)趣地說。同桌也向我投來了羨慕的目光。這時，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當(dāng)然，別忘了我是誰！“老師！”

正當(dāng)我得意之時，“作文大王“趙昭舉起了右手?！罢f！”王老師笑著說道。“我覺得趙鈺倩的作文剛才講……”我的心又“落”了下來，認(rèn)認(rèn)真真地聽完了趙昭對我的作文的缺點的補充，然后仔仔細(xì)細(xì)地改了過來。“寫感是你的弱點！”老師溫柔地說，眼神中好像在告訴我：趙鈺倩，繼續(xù)努力，你會寫得更好的！聽了葛昊林的夸獎，看見了老師鼓勵的目光，我像吃了蜜一樣，心里美滋滋的，恨不得能讓全世界的人都知道我的寫讀后感的水平有提高了。雖然外面還下著小雨，但我的心中卻是晴空萬里。

是這堂課讓我找回了自信，是蔗糖可讓我在也不怕寫讀后感。王老師，謝謝您的鼓勵的眼光，我不會辜負(fù)您對我的一片良苦用心，今后努力寫好每一篇作文，自信地做好每一件事，因為我忘不了這堂課。