今天我見(jiàn)識(shí)到了一位“科學(xué)魔術(shù)師”——鮑老師。

首先，鮑老師拿出一塊三角形手帕，接著，鮑老師說(shuō)：“這塊手帕是燒不壞的！因?yàn)檫@塊手帕是被‘保險(xiǎn)公司’保險(xiǎn)過(guò)的。”大家都異口同聲，半信半疑地喊道：“這怎么可能？”鮑老師又說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”

鮑老師又拿了一個(gè)鐵盤子，再拿出3瓶100毫升的酒精，一口氣全部倒進(jìn)了鐵盤子里，然后把手帕放進(jìn)了鐵盤子里，鐵盤子里的手帕被酒精浸濕了，它默默地沉了下去；接著鮑老師用打火機(jī)把木棍點(diǎn)燃了，這時(shí)一些同學(xué)開(kāi)始害怕了，有的大聲喊叫；有的坐在前面的跑到了后面，害怕被火燒到；還有的站在凳子上。整個(gè)教室亂哄哄的。在做實(shí)驗(yàn)的鮑老師小心翼翼地把點(diǎn)燃的木棍伸進(jìn)盤子里，可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來(lái)，鮑老師終于鼓起勇氣把點(diǎn)燃的木棍伸進(jìn)了盤子里,可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來(lái)，鮑老師終于鼓起勇氣把木棍伸進(jìn)盤子里（我的眼睛盯得更緊了，生怕錯(cuò)過(guò)那一瞬間）盤子里出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)紫色的小火苗，緊接著升起了熊熊的火焰！大家歡呼著，喊叫著，火焰越來(lái)越旺，鮑老師看見(jiàn)火變得這么旺趕緊用另外一個(gè)盤子蓋住火焰，我們看見(jiàn)火焰被蓋住了，立刻停止了歡呼。后來(lái)，鮑老師用木棍把手帕從盤子里撈出來(lái)一看，問(wèn)我們：“你們知道手帕被燒掉了沒(méi)？”有的說(shuō)被燒掉了，有的說(shuō)沒(méi)燒掉。后來(lái)，鮑老師撈上來(lái)給我們看，“哇！”手帕安然無(wú)恙，完好無(wú)損！鮑老師問(wèn)道：“你們知道這是為什么？”同學(xué)們紛紛議論，舉手發(fā)言。最后，鮑老師告訴了我們?cè)颍壕凭紵龝r(shí)上面火焰的濕度高，下面的濕度低。75%的酒精易揮發(fā)，助燃燒，而25%的水分保護(hù)著手帕，只要25%水不燒干，手帕是不會(huì)燒壞的。聽(tīng)完，我在心里默默地說(shuō)道：哦，原來(lái)是這樣。

我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且還讓我知道了新的科學(xué)知識(shí)，真是兩全其美、一舉兩得！