“助人為樂”是我們熟悉的一個詞，但是有些人能做得到，有些人卻不能做到，而在我的身邊就有一位“助人為樂”的人。

記得那次數學課上，我們正在進行著測驗，班級非常寂靜，就連一根針掉在地上也能聽見。就在這個時候，突然一陣陣嘔吐聲打破了這番寂靜，全班同學順著聲音傳來的方向望去，原來是致遠同學吐了。同學們看了，有的朝他瞪了一眼，馬上轉回頭;有的連忙捂著嘴和鼻,在他身邊的同學，有的還嫌棄道：“真惡心”“有沒有人……”老師本想讓哪位同學清理一下，可是，話還沒說完，在后排的政炫挺身而出，他認真的對老師說：“老師，我來幫他清理吧!”他說完，拿著工具就去裝沙子了。老師看了，不禁豎起大拇指：“瞧，我們班也有“活雷鋒”，政炫這種行為值得我們學習。”政炫整整來回跑了兩次，滿頭大汗，卻沒叫一聲苦，只見他慢慢地提著沙，來到嘔吐的地方，低下頭，并不嫌臟，也不嫌臭。他一點一點的用沙土填滿嘔吐的地方，輕輕的用腳踩了幾下，最后把東西收拾好，做得一絲不茍，直到他滿意了為止。當他做完了這些事，卻已經下課了。他擦擦額角的汗珠，嘴角露出了一絲微笑。

政炫這種“助人為樂”的行為不但讓我們明白了應該樂心幫助同學，不怕苦，不怕累，還讓我們更加深入地了解了“助人為樂”的義意。

推薦閱讀：寫助人為樂的作文200字 伸出我們的雙手寫人作文400字 助人為樂的叔叔小學生心情作文300字 助人為樂心情好寫人的作文400字 助人為樂的葉大爺助人為樂作文200字 伸出我們的雙手