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大班科學優質課教案及教學反思《搬新家》

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大班科學優質課教案及教學反思《搬新家》

大班科學優質課教案及教學反思《搬新家》

身為一位優秀的教師,我們要在教學中快速成長,借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,我們該怎么去寫教學反思呢?以下是小編精心整理的大班科學優質課教案及教學反思《搬新家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動目標:

1、觀察發現排列上的變化規律,并能用發現的規律幫小動物裝飾窗簾。

2、能用比較清晰的語言表達自己的思維過程。

活動準備:

操作材料(幼兒人手一份)PPT。

活動過程:

一、引出課題,激發興趣

今天森林里的小動物可高興了。它們的新房子造好了,馬上就要搬新家了。讓我們跟小猴一起去參觀它們的.新家吧!

二、參觀動物公寓,發現規律

(一)播放圖一:觀察、了解樓房的層與間

提問:

1、這幢樓房有幾層?每層有幾間?一共有幾間?(一起點數)

2、小猴來到了第幾層的第幾間?

3、小猴想去第三層的第三間,誰來幫它找找?

(二)播放圖二:在幫忙選房的過程中,初步感知小動物選房的規律

提問:

1、看,還有誰也來選房間了?

2、還有一個房間沒人選,你覺得誰來選?為什么?(每個小動物住三間房)

3、仔細看有沒有什么秘密?每一層住的動物不一樣,樓上樓下住的動物一樣嗎?

(三)播放圖三:繼續幫助小動物選房間,進一步感知小動物選房的規律。

提問:

1、看旁邊的樓房里住著誰?

2、你覺得這兩個房間誰來選?為什么?小結:這些小動物可真有趣,它們選房間還有個規律呢,每一層上要不一樣,樓上樓下也要不一樣。

三、運用規律幫助小動物裝窗簾

(一)出示操作材料,交代操作要求

指導語:看,房子選好了,小動物為它們的房子裝上了什么呀?(窗簾)今天小動物請小朋友來幫它們的新房子裝上窗簾,它們要求:每一層上的窗簾不一樣,樓上樓下的也不一樣。先裝第一幢,再裝第二幢。

幼兒操作,教師指導。

四、展示交流

(一)幼兒相互交流。

(二)個別幼兒講述裝窗簾的方法。

(三)選個別作品,共同糾正,進一步掌握規律。

五、活動延伸:給小動物裝地板。

活動反思:

本次活動是我翻版一次外出學習聽到的一節課,活動的選材源于大班建構式課程,主題:《動物我們的朋友》中的一次科學活動《送小動物回家》。經過執教者大幅度的修改,目標重新定位,環節重新設計,變成了一節全新的趣味性和科學性兼具的活動。

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