三年級語文上冊《動物的遠游》教案

教學內(nèi)容：

這是一篇科普知識性的文章，課文通過生動有趣的語言，向我們介紹了動物具有一種超越人類的本領(lǐng)——分辨方向，認路回家。

教學目標：

1學會12個生字，認識12個字。

2正確、流利地朗讀課文。

3通過學習課文，了解動物遠游的本領(lǐng)，激發(fā)學生了解動物，探究自然的興趣。

教學重點：

體會作者是怎樣運用語言文字來闡述動物遠游的本領(lǐng)。

教學難點：

了解不同動物遠游的.本領(lǐng)，激發(fā)學生探究自然的興趣。

教學準備：

師生共同收集動物遠游的資料。

教學時數(shù)：

兩課時

教學過程：

第一課時

學習內(nèi)容：

讀順文章，認識生字，了解文章的大體內(nèi)容。

學習過程：

一、談話導(dǎo)入。

1板書課題：動物的遠游

知道“遠游”是什么意思嗎？你知道那些動物要遠游，它們?yōu)槭惨h游？

2今天我們就來學習這篇文章。

二、讀順課文，了解文章的大體內(nèi)容。

1匯報自學預(yù)習的情況。

認讀生詞：

分辨規(guī)律逆流歐洲倫敦附近障礙佩服痕跡例如

同類曾經(jīng)較強程度陌生飼養(yǎng)訓練倫敦遷徙案例

2指名讀課文，了解文章大體內(nèi)容。

A讀課文，疏通語句。

B思考文章寫了哪些動物的遠游？

填空：課文主要介紹了昆蟲類、（）和（）三類，（）（）（）（）（）和（）六種動物遠游的本領(lǐng)。

C讀了文章之后，你有哪些困惑？

3識記生字。完成小字作業(yè)。

第二課時

學習內(nèi)容：

1正確、流利地朗讀課文。

2通過學習課文，了解動物遠游的本領(lǐng)，激發(fā)學生了解動物，探究自然的興趣。

學習過程：

一、回顧課文。

說說課文記敘了哪些動物的遠游？

二、細讀課文，讀懂文章內(nèi)容。

1語句體會。

*很多魚遠游的能力比蜜蜂還強。

*鳥類遠游的本領(lǐng)更加驚人。

思考：

A從這兩句話，我們能推算出很多魚、蜜蜂、鳥類本領(lǐng)的大小，它們一次是：（）>（）>()。

B這兩句話分別是第三、第四自然段的第一句話，它們的作用是（）。課文種還有這樣的句子,如（）。

2你最喜歡課文的哪個部分？有感情的朗讀給大家聽。

三、完成課堂作業(yè)。

1教師指導(dǎo)學生完成語段閱讀。

2學生獨立完成基礎(chǔ)練習。

四、小結(jié)。

說說你還知道的有關(guān)動物遠游的知識。