書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

——題記

爸爸愛看傳記，媽媽愛讀散文。我從小受到父母的熏陶，在三、四歲的時(shí)候，我便喜歡聽媽媽講故事，喜歡看連環(huán)畫——這是我第一次正式接觸書籍，或許是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧，在我十歲的時(shí)候，我愛上了讀書，那時(shí)的我常常沉迷于書中的某一個(gè)角色而無法自拔。他哭，我也哭；他笑，我也笑……而現(xiàn)在，我則更喜歡在陽光明媚的下午，泡上一杯清新可人的龍井，坐在古香古色的書房里，捧起一本書，細(xì)細(xì)感受書中的精髓，接受文化的洗禮。

書韻——史詩之撼

讀詩詞，去尋找一份難得的閑靜。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”每當(dāng)讀起荊軻刺秦王的故事，高漸離無奈的擊筑聲便在我的腦海中響起。“或許他只是一個(gè)注定失敗的刺客，或許他只是一顆歷史隕落的流星，但他荊軻的情意，無人能替！”秀眉長眼，青絲掛肩。在書中，我仿佛來到了易水河畔，面對(duì)荊軻，愁云慘淡，他擎起長劍，仰天長嘯，壯懷激烈，那一刻，他儼然成為了歷史上一座無可比擬的豐碑，他的眼睛堅(jiān)韌地望著秦國的青弓般的山脈，在這空洞的天地間，他微笑的腳步聲踏響了仁與義的重音。百世流芳凝一刃，萬古傷痛解千愁。在書中，我與古人相聚，書舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/中，有史詩般的震撼令我感動(dòng)。

書韻——詩歌之情

讀現(xiàn)代詩，去領(lǐng)略文字獨(dú)特的魅力。“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，月亮裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”讀著斷章，我仿佛成為了卞之琳身體中的一部分，我能夠感受到他的心跳，也能夠感受到這其中蘊(yùn)含著的冷漠與希望。橋上的他仿佛街頭一景，如一個(gè)和諧的音符般平靜而無味，這不是他所期望的生活，他期待著的是海燕般堅(jiān)強(qiáng)的生活，受到暴風(fēng)雨的洗禮后，還能喊出：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”他期待熱烈，剛強(qiáng)。詩歌中隱含著的感情令我著迷。

書韻——小說之魂

讀小說，去明白做人高尚的品德。“人活著是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”讀完了《活著》，我明白了這樣的道理，在余華筆下，福貴是一個(gè)悲催的人，命運(yùn)一次又一次地玩弄他，似乎所有倒霉的事都集中在他的身上，但是他沒有畏懼，坦然地面對(duì)了一切。縱使萬花凋零，嚴(yán)冬襲來，他也頑強(qiáng)地活下去，因?yàn)樗馈；溥€開，冬去還來！書魂，令我敬佩。

書中的韻味，非靜心不可讀也，非沉迷不可會(huì)也。

茶已飲盡，放下書，腦海中的一切，仿佛剛剛在與智者進(jìn)行親密交談，令我回味……