只要識(shí)得字，人人便都可以去閱讀。但就閱讀的目的或閱讀的水平來看，閱讀者分為三個(gè)層級(jí)，這也可說是閱讀的三種境界。

一是消遣性閱讀。候車?yán)?、等人啦、或是飯后睡前啦，總要讀點(diǎn)什么才好。沒有什么講究，隨意性很大，小小說、故事會(huì)、晚報(bào)副刊、明星緋聞，看到什么讀什么，能打發(fā)時(shí)光就行。這類閱讀，沒有指向性，沒有連續(xù)性，更沒有深刻性。這是最平庸的閱讀，其最大的作用就是消遣。

二是研究性閱讀。讀書讀得久了，有些人的品位自然會(huì)慢慢提升。就如交朋友，不是什么書都愿意看的，同樣有“逢知己”和“不投機(jī)”的時(shí)候。真正值得閱讀的，是那些“磨腦子”的書。那些“磨腦子”的書，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書。研究性閱讀，是主動(dòng)的積極的，閱讀的過程也自然是愉悅的。讀一部名作，猶如賞一幅名畫，看一場(chǎng)好戲，常能沉醉其中舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/。這樣的閱讀，不在量，而在質(zhì)，往往能啟心益智，受益無窮。

三是交流性閱讀。如果說研究性閱讀還帶有些功利的話，那么，交流性閱讀就只有怡情悅性了。到了這種層次，有些書是絕對(duì)不會(huì)去看的，這不僅僅是浪費(fèi)時(shí)間的問題，更有潔身自好不受浸染的意思在里面。讀大家之書，如飲醍醐，往往浮躁盡除，功利皆無，能使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄。這樣的閱讀，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早巳飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好、愚昧和丑陋對(duì)比著一起呈現(xiàn)給你。這時(shí)，閱讀已經(jīng)使你擺脫了平庸。讀世，讀盡世事滄桑；讀人，讀懂人性善惡。

讀書的人，多得數(shù)不清，但大多數(shù)人只停留在第一境界，僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進(jìn)入第二境界。進(jìn)入第三境界，非志強(qiáng)智達(dá)者不能。但能進(jìn)入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。

讀書的三個(gè)境界，何嘗不是人生的三個(gè)境界呢？