師生情_(kāi)初中記敘文

　　相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編幫大家整理的師生情_(kāi)初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　一次電影日，令我朝思?jí)粝?，卻不曾料到，竟然會(huì)是兩個(gè)班合拼一輛車(chē)。兩個(gè)班，近百人！上車(chē)之后，少數(shù)幸運(yùn)者得到了座位，得意洋洋，好不自在。當(dāng)然，多數(shù)人，包括我，只有站著的份。真是人擠人，站也站不穩(wěn)，甚至令人感到窒息，只能隨著人流涌動(dòng)，東搖西擺。老師自然是有專座，而他的兒子想畢也有座位吧，哪像我們?cè)诖似础?/p>

　　“石瑋?！币粋€(gè)渾厚的，像父親般的聲音叫住了我——一個(gè)在波浪中掙扎著的小船，“來(lái)，過(guò)來(lái)！坐我腿上吧！”又是一陣父親般的聲音，“這樣能讓別人的活動(dòng)空間大些。”我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我扭頭一看，竟是房老師！在我還是猶豫不決的時(shí)候，房老師已經(jīng)把我拉了過(guò)去，我“顫顫巍巍”地坐在了房老師的腿上，全身自然也因坐下得到了放松，頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，可我的心

　　卻是懸著，怦怦地跳得厲害。房老師不僅是我的老師，還是我的班主任，但他又是多么的平易近人，和藹可親，竟會(huì)讓一個(gè)學(xué)生，而不是他兒子坐在他的`腿上，享受著父親般的愛(ài)。這是，無(wú)意間瞥見(jiàn)他兒子那瘦小的身軀仍在人海中涌動(dòng)，他正沖這我笑，我的臉一下子像發(fā)燒一樣燙，啊，房老師，在您眼中學(xué)生永遠(yuǎn)大于兒子。那原本令我驕傲的壯身體，現(xiàn)在我多么希望能瘦點(diǎn)、輕點(diǎn)，能讓房老師稍微輕松點(diǎn)。回想著以前，房老師對(duì)我的關(guān)心：當(dāng)我成績(jī)下滑，是房老師單獨(dú)找我談話，讓我追趕上去；當(dāng)我稍有進(jìn)步，是房老師表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。我覺(jué)得，這一次的旅途，特別長(zhǎng)，特別長(zhǎng)，但又特別短，特別短……

　　終于到了目的地，房老師抖了抖麻木的雙腿，邁開(kāi)大步向前走去，望著房老師的背影，我有一種“負(fù)罪”感，更有一種別人所感受不到的愛(ài)，那就是不是父親勝似父親的令人回味無(wú)窮的濃濃的師生情！